Guía del profesor para la planificación, diseño e impartición de MOOCs

Tabla de Contenidos

1. INTRODUCCIÓN
2. EL ORIGEN DEL MOOC
3. MODELOS DE MOOC
   1. Network-based MOOCs
   2. Content-based MOOCs
4. LA DIFERENCIA ENTRE UN CURSO ONLINE Y UN MOOC
5. LA PLANIFICACIÓN Y DISEÑO DE UN MOOC
   1. ¿Qué materia se va a impartir y a qué colectivo?
   2. ¿Cómo se compone el equipo docente?
   3. ¿Qué tipo de contenidos se van a utilizar?
   4. ¿Cómo se diseñan los módulos y lecciones?
   5. ¿Cómo se configuran los espacios de comunicación?
   6. ¿Cómo fomentar la participación de los alumnos?
   7. ¿Qué plataforma se va a utilizar?
   8. ¿Cómo se difundirá el curso?
6. LA CREACIÓN DE CONTENIDOS EN FORMATO VÍDEO
   1. Modelos de vídeos
   2. Subtitulado
7. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
   1. Cuestionarios
   2. Evaluación por pares
8. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
   1. Foros
   2. Hangouts
   3. Blogs
   4. Wikis
   5. Redes sociales
9. EQUIPOS DE SOPORTE
10. LICENCIAS CREATIVE COMMONS
11. ANEXO I: RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS Y SITIOS DE INTERÉS
12. ANEXO II: ROLES DOCENTES
13. ANEXO III: ESTRUCTURA DEL CURSO
14. ANEXO IV: RÚBRICAS

LICENCIAS CREATIVE COMMONS

Es importante que los contenidos de un MOOC estén bien licenciados para que el alumno sepa cuáles son sus derechos y deberes respecto al uso de los mismos.

Los profesores/autores de los materiales del curso han de seleccionar la licencia pertinente siendo la más común en el mundo de los materiales abiertos BY-NC-SA. Para más información se recomienda consultar la web de Creative Commons.